写给一个小朋友的信

我永远不会忘记那天在地方法庭，你完成了你的供词(Testimony)，你闪烁发亮的眼神和那“你看，我真的做到了”的神情。等待这样的一天，仿佛等了一个世纪之久，真的不容易。

认识你和你的家人，从2005年到今天已经快4年了。我在妇女援助中心工作的岁月，一开始就有你们的陪伴。

这么漫长的岁月里，我看到你的努力。你很努力的为自己和家人工作，希望自己可以很快的从阴影中恢复过来。你很坚强的经历了一次又一次法庭的审讯。为了不让你的家人担心，你尽量的在他们面前装得仍然是他们的小女孩。即使你父亲意外过世的之后，你的心情还没有完全恢复得可以再度经历审讯，但是你仍然坚持的希望在2008年将你的部分完成。

我看到这样的你，我很欣慰 --- 虽然我知道这样的欣慰里头，有我很多对你的心疼。

陪伴你的这些日子，我看到你慢慢的由一位小孩变成可以担当的少女，我看到你很大的进步。

每一次接近审讯前，你的兄长就会传短讯来要求我和你见面。你说“我知道啊，当我哥哥说你要见我的时候，就是我要上法庭的时候啦”每一次的见面，我都会发现你的成长。

你问过我“姐姐，如果你是我，你愿意选择这条路吗？”你控诉过“为什么每一次我以为我可以重新来过，我就需要准备上法庭去面对这一切？我要想起那些我要永远忘记的事情？”

每一次的见面，你都会重复同样的对白，我听着你的控诉、你的不满，但是你表达了你的控诉之后，你恢复、调整的速度越来越快。

我说“曾经在我们生命中发生过的一切，他们就是发生了。我们没有办法像用橡皮擦一样将它抹去。但是，我们可以学习看到，看到他们对我们的生命意义，然后放下”

“放下，不是代表他没有错，更不是代表他没有发生过。放下，是因为我们不希望他继续影响我们等待绽放的生命；放下，是因为我们不希望继续在回忆中紧握住苦难不放”

2008年的12月，你的部分的审讯终于告了一段落。你可以不必再到法庭上接受审讯，接着就是其他证人的部分了。

我看到你在证人栏上那刚毅的表情。你没有被对方辩护律师的“是是而非”的论调而扰乱你的思绪，你更没有因为他那咄咄逼人的语气而情绪失控。你一再问我“我有没有说错话？我好像搞错了程序、时间”但是，你已经比很多人都做得好了。

当天，审讯结束，我们一起去吃晚餐。

吃晚餐的时候，你突然告诉我“你知道吗？今天我看到他的父母亲，我已经不那么害怕、我已经不那么讨厌他们了。”我问“是吗？为什么？”你说“我想如果我是他们，我一定会像他们一样为我的孩子做任何事情，即使我知道我的孩子做了错事。因此，我不怪他们了。”“我想他们比我更不好过”

听到你的这些话，我真的好感动，尤其我知道他们为了保护自己的孩子曾经对你造成的伤害。这不是一件容易的事情。

我很感动你愿意看到别人可能不愿意去发现的事情，愿意去看到他们身为父母亲的心情。

你知道吗？这也是释放的一个过程 --- 当我们愿意用另一个眼光去了解、看事情的时候，我们会释放我们的痛及恨，这样的释放让我们重新获得了爱的能量。


你真的长大了 ～～

我感谢生命中有你的出现，在陪伴你的这一段岁月中，我重新的检视了我自己生命里的原痛，亦让我多次的检讨我作为一位助人工作者的专业角色和使命。

最重要的是，因为你的出现，我得以圆了我内心的遗憾 -- 当年无能为力的遗憾。

谢谢你，祝福你。

--- 为了保密的原则，我更改了一些资料及情节---

给所有父母亲的一些话

最近，报章一直报导关于数学神童在英国，由一位神童转当“性工作者”的事件。而且，大篇幅的报导关于该名神童对于这样的转变，很开心“找回自己”，而母亲很希望她能回头是岸---。

我想起了，另一名神童“张世民”因为没有办法承受压力，患了忧郁症，最后去年去世的事情。

这样的事情，同样的过程，我相信会一直的发生。从以前、到现在、到将来。

看看我们周围的孩子，看看我们的教育制度所塑造出来，多多A才是好、正确的现象。现在的孩子，和我当年做孩子的时候，所需要承受的压力，真的太大、太沉重了。

我想起我以前小学的时候，当时我们刚从新加坡回来，由于教育制度的不一样，我台湾师大中文系毕业的母亲，我那拥有台大硕士学位的父亲，对于身为长女的我，严格的教导。当年，成绩对我比什么事情都重要，我可以为了少了几分，伤心很久，而且我对于失败，完全没有抵抗力。后来，不知道为什么，当我上了中学，我母亲反而不太严格的要求我的成绩必须怎么样，他们让我做我喜欢的事情，参加我喜欢的活动，因此我拥有了很精彩的中学生活，过得去但不算太优秀的成绩。

2000年我第一次回台湾，我奉母亲的命令，到我外公家拿回我母亲以前写给他的家书。其中有一封信，我看了很震撼，那是我母亲1985年写给外公的信。

信中提到了我的数学考试，我因为很粗心，因此成绩从100分退步到91分，我在学校的教室哭了整天，因此老师很担心，告诉了我母亲。我母亲在信里说，“我们的教育方式是否错了？我们是否给珊太大的压力了？我更担心的是以后珊没有办法面对失败，对挫折没有抵抗的能力...”

当我看到这封信的时候，我真的呆住 -- 我没有想到原来我父母亲是知道的。原来，后来父母亲对我的包容，不那么严苛，对弟弟们的教育弹性比较大是有原因的。

让我想起了我6年级的时候，母亲曾经告诉我的几句话“严以律己，是成功的基石；宽以待人，是幸福的钥匙”，开始高速我尽力就好，不要给自己太大的压力。

我和我弟弟虽然不是什么天才、多A的儿童，有两位当时台湾名校毕业（40年前大学生没有现在那么多）的父母，家庭教育虽然严苛 -- 但是学到更多的是如何爱己、爱人，成长的过程虽然曾经很压力，但是快乐的时候亦不少。

对于孩子们，我始终是比较关心的。进入助人工作的领域那么多年，看到的孩子真的很多，带过的孩子、青少年工作坊也很多。

东方人的家庭教育，无论你是什么种族，我们不难发现，我们都比较迷信于“权威式”的教育。我们的孩子被要求“听话”“顺从”“努力再努力”，我们相信高压式的教育制度，否则我们担心孩子不乖，孩子变坏。但是，我们忘记孩子和我们一样都是人，我们大人忘记，我们曾经也是孩子。

我们希望我们的孩子是多A的通才孩子，这样才能让父母亲感到骄傲，证明我们是A级父母亲。我们更希望我们的孩子是神童，让我们变成媒体的宠儿 -- 我们忘记通才不是人人做，我们忘记除了很好的学业表现，我们更要让这些孩子们学会如何照顾自己的心，拥有处理及面对挫折的能力。我们期待我们的神童好好表现，但是忘记了他们这样的年纪，有他们需要经历的东西，除了学业的表现，他们需要有朋友、需要游戏，他们是童，不是神。

体罚孩子vs爱的教育？很多的父母亲相信“打你是为你好”“骂你是因为我爱你”我们合理化我们实行体罚的教育，尤其是当孩子们不听话，成绩不好的时候。但是，你知道吗？你们所谓的叛逆孩子，都是受伤满满，而抗议的孩子？？

我们相信“比较教育”。我们常告诉孩子们，你看人家的孩子，考得那么好，你怎么那么笨啊？我们相信唯有这样，孩子们才能进步 -- 最好以后我们自己的孩子是人家的父亲、母亲拿来做比较的人啊。

父母们？你们爱的是你们自己的孩子，还是你爱的是你们自己？你们希望孩子能做出色的人，还是可以因为孩子出色而证明你们是顶级父母亲？你们的爱，是爱孩子？还是害孩子？

我不知道？有谁有答案？请告诉我 ---